关于性教育 你在担忧什么？

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希什

世界上有很多东西不适合孩子。例如，成人视频中的分级系统为年轻人关闭了一扇门，并为他们的视觉划定了一个禁区。只有通过儿童的无知和青少年的无知，人们才能安全地进入成人世界。但有时即使他们长大了，他们的性行为也可能不健康。一部美国纪录片《私人实践:一个替代性伴侣的故事》讲述了两个患有性心理问题的来访者的故事，他们努力与异性亲密交流，并开始向性治疗师寻求心理指导，学习正常的性方式。在得到性治疗师的亲密治疗后，他们知道如何接触异性。

这些在青春期性教育过程中“失败”的人，长大后自然会去“夜校”补课。与我们的童年相比，性教育几乎总是从“我来自哪里？”这个问题开始然而，我们的父母支吾我们的答案，这使我们成为人渣，直到我们接触到色情小说或电影与较大的孩子，然后我们逐渐成为自学成才。

然而，具有性开放传统的斯堪的纳维亚人比我们幸运得多。在我们年轻时秘密流传的色情作品在教室里很容易买到。不久前，丹麦性学家克里斯蒂安？Graugo公开主张色情电影应该作为性教育的一部分带入课堂。尽管他们很尴尬，但不可否认的是，在北欧国家，超过90%的年轻男女都看过色情电影。在丹麦这个色情电影合法化的国家，似乎没有必要阻止年轻人接触色情。

丹麦和瑞典早已将性教育列为青少年的必修课。据《卫报》记者报道，几天前，在斯德哥尔摩的格涅斯塔，从小学到中学的不同阶段都有性教育课。这门课持续8周，每周4课时。课堂上没有禁忌话题，任何问题都将由老师回答和讨论。据统计，瑞典15至19岁女孩的怀孕率仅为5.2‰，而在缺乏性教育的英国，这一比率高达19.7‰。

当然，对少女怀孕的担忧只是性教育的一小部分。随着新闻越来越频繁地报道学校甚至家庭中的各种性侵犯和性诱惑，人们开始关注“性同意”这个话题。然而，人们往往是因为问题而采取补救措施，并开始把那些不合适的话题提到桌面上来。这时，人们发现性教育不仅仅是关于女孩的初潮和少年遗精。

没有必要回避这些基本的性教育。当人们在生物课上感到尴尬时，他们需要多说话来化解这种尴尬。但是当人们谈论性教育时，他们不应该只谈论安全，这不会给青少年带来更多的恐惧。贾斯汀，英国性教育专家？汉考克最近在《卫报》上发表了一篇文章，称性教育的目的不仅仅是降低青少年怀孕率，而是如何让青少年在未来或现在享受真正优质的性生活。当一些女孩被问及她们是否获得了双方的同意时，她们只回答“没有被强奸”，但这并不意味着她们得到了她们想要的。因为一旦人们第一次尝到禁果时感到失望或痛苦，他们可能会降低对未来性生活的期望。

性教育不仅仅是普及生理知识。当我们反过来思考时，即使我们没有接受性教育，一些人仍然会凭借自己的天性享受性，那些经历过创伤的人可能不会完全治愈自己。在当事人的尴尬和知识分子的嘲笑中，家庭性教育不知起了多大的作用。那些应该长大的人会随着自己的理解而成长，而其余的人会慢慢地以自己的方式接受社会。如果人们只把性教育作为减少性伤害的一种手段，即使他们达到了目标，也并不意味着成功。

平庸的性教育最终可能会把社会推入平静和压抑的无精打采之中，同时把真正的症结埋在群众团结的观念中，忽视心理和社会层面的建设。即使你坚定地看着，有时也会像漫无目的地游荡。因此，当人们开始询问性教育的最终目标时，他们可能不知道这些担忧指向哪里。