北京家长花610万购学区房 比周边同户型贵200万

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北京学区:家长负担不起

□记者赵维玮北京报道

近两年来，在国家教育改革的背景下，北京打起了打破义务教育均衡的“组合拳”，采取多种手段促进教育均衡发展。然而，"学区房"依然火爆，价格依然居高不下，这已经成为一些家庭的沉重负担。

“给孩子，买不买？”――纠缠在家长心中的学区，不仅是教育资源分配的标志，也是衡量促进教育均衡效果的风向标。

总价高于200万英镑的“学区房”投入风险投资

在北京一家外企工作的王先生今年花了610万元买下了北京时嘉小学的一个校区。这座建于20世纪80年代的老房子的照明和布局并不理想。单价在每平方米7万元以上，总价比周围同类房屋高出200多万元。但在他看来，这种投资是值得的。

“北京现在严格规定了最近的学校，而学区已经成为一项宝贵的投资。几年后，我的孩子用完了学区配额，我又卖掉了房子。只要这所小学不搬走，我就不应该赔钱。”他说，北京有太多的家长愿意花很多钱为他们的孩子买入学券去上学，而且这所房子比其他学区更实惠。

记者了解到，大多数家长都想为孩子的成长提供最好的环境。一些有一定经济实力的家长认为，花钱给孩子买一个学区比通过信任关系和找人等其他方式“择校”更省心。

然而，张茵的孩子已经上了一所重点小学，她担心自己会换房子，并准备以自己的名义出售学区的房子。她说孩子们上学后，她发现房子面积太小，生活质量差。“总共有40多平方米。那时，住着一个三口之家。后来，老人来帮忙带孩子，他不能马上生活。”

她说，那时候，为了孩子的入学名额，全家只能买这一带的小房子，忘记了住房的基本功能是住在人里面，住房条件太紧也会影响孩子的成长环境。如今，房子确实升值了，孩子们也正常上学了，但这个家庭正面临着另一轮“折腾”，要换一栋能正常生活的房子。搬家后，孩子们不得不面对一系列新的问题，比如远离学校，早起，难以接送。

除了价格高、面积小等明显缺点外，购买学区房还面临政策变化的风险。不久前，北京西城区宣布新的分区制政策后，某区的家长非常郁闷。他们发现该区附近的一所高质量初中被划入附近的一个区，认为他们的区是“悲惨的”。

2015年，北京市东城区、西城区、石景山区等区县首次明确限制同一住房地址的入住名额，规定同一住房地址在6年内只能解决一个入住申请，有些区甚至规定9年内协调一次入住申请。这意味着学区的配额可能已经被占用，几年后就不能再使用了，这也阻碍了许多家长购买学区。

“给孩子，买不买？”一位30出头的年轻母亲非常困惑。在周围人的影响下，她的孩子才两岁，她开始关注“学区室”。“我是一个更注重教育的母亲。我已经尽我最大的努力让我的孩子上一个更好的幼儿园，我的家人已经搬到幼儿园去住了。”然而，她无法判断未来几年的学区动态，她害怕错过“囤积居奇”的好机会，这让她感到头痛。

突击购买“高价学区”可能不值得

“东城区新泾小学原本是一所普通小学。2014年，新泾小学和崇文小学结成了深厚的联盟，由同一位校长担任两所学校的校长。”北京市东城区教委负责人表示，这一深度联盟最广泛的意义在于，一所大学校带动另一所小学校成对发展，共享资源。

时嘉小学和时嘉小学分校、培新小学和永胜小学、黑芝麻小学和染织局小学……仅东城区就有21对深联学校，还有8对对口直属学校。学校之间的密切关系就像一个渗透装置，它成为教师、管理、教学与研究、学生评价等各个方面逐步走向融合的契机。

在北京，许多优质中小学的辐射效应通过名校办分校、集团化办学和校际联盟的方式显现出来，带动了不同地区教育质量的齐整。但另一方面，它也给一些学区带来了相应的房价辐射。一些普通小学已经成为新的“著名学区”，因为它们与著名学校结盟，或者与高质量的初中有直接联系。

北京最大的房地产中介机构的网站上有一个“优质学区”的特别页面。一位资深房地产经纪人告诉记者，随着均衡教育的推进，越来越多的普通学校已经进入知名学校的教育群体，并且也具备了学区住房的资格。然而，他发现随着学区范围的扩大，价格变得更加合理。

自2014年以来，北京市中小学教育资源分布发生了巨大变化。在北京新的教育地图上，随着优质教育资源的扩大和空的扩散，好学校的机会将大大增加，所谓的学区住房的原意将逐渐改变。

“过去，为了追求一定的入学名额，家长们在巷子里买了几平方米的房子，花了一两百万元。”然而，北京市教育委员会的一位发言人表示，随着招生信息的更加透明和要求的更加严格，追求“高价位学区”的风险越来越高。一方面，通过细化入学要求，抑制了商人对学区的投机；另一方面，更重要的是深化改革，促进义务教育的均衡发展。

自2014年起，北京开始使用全市统一的小学和初中入学服务系统。一是预测适龄儿童和少年的数量和分布，做好入学服务工作；二是利用信息技术规范录取流程，确保公平正义。通过这个全市统一的招生服务系统和学籍管理平台，可以对招生过程进行全程监控，从而有效防止学校通过转学和借用等方式被变相选中。

从今年开始，该报名平台的报名身份信息验证结果将大大加快，考试结果可以“两小时内通过网络和手机分发”，没有时间“作弊”。对于一些受欢迎的校园，如果学位短缺，录取将优先考虑孩子与父母拥有相同的户籍、拥有房产并长期定居的情况。这些要求可能会使在入学前购买“高价学区房”得不偿失。

事实上，越来越多的普通小学通过一系列的改革，如重新整合教育资源的分配、以弱校群办、直接到校等，享受到了“奶牛学校”的资源。今年，北京将大力推进九年制改革，让更多的孩子能够从小学“直读”到初中，消除家长对未来深造的担忧。

只有当义务教育真正达到平衡时，学区才能“水平化”

为贯彻党的十八届三中全会精神，北京将继续推进学区制改革，使义务教育的招生范围由原来的学校点服务向学区多校制转变。因此，某个学区被固定到某个学校的情况将相应地改变。北京市教育委员会对学区住房现象做出了特别回应，建议家长对学区住房持谨慎态度，不要盲目追求。

“真正的优质教育资源是适合学生发展、有益于学生身心健康的资源。”北京市教委有关负责人表示，“长期以来，学校和学生一直被人为地分成三六等。，教育资源仍然习惯于倾向于旧的著名学校。老师喜欢教“优等生”，这不是我们所期望的教育生态。”

21世纪教育学院副院长熊丙奇认为，如果薄弱学校的办学水平和教师素质得到有效提高，学区房的价格自然会下降，直到学区房的概念在许多地区消失。在大力推进义务教育均衡和禁止择校的同时，应进一步明确义务教育均衡的时间表。

一些专家还指出，均衡的教育资源不应该简单地“削峰填谷”，而应该把好学校和差学校混为一谈。应利用标准化的长期教师流动，真正扩大优质教育资源，让“牛”教师流动。已经形成深度联盟和小组学校的学校，其内部教师流动应该更加透明和开放，以便家长和社会能够见证其“深度联盟”的进展和成效。

据了解，北京将逐步建立优秀教师跨校兼职制度。一方面，老师们被鼓励多工作，多收获，并为杰出的成就付出代价。另一方面，北京将建立机制，逐步提高教师绩效工资，鼓励一线和骨干教师承担教学改革任务，从而促进教师流动。随着素质教育资源的扩大和流动，享受素质教育的机会将大大增加。

北京市《关于推进义务教育质量和均衡发展的意见》明确提出，到2020年义务教育质量和均衡发展的总体目标是促进质量和均衡发展北京市教委相关负责人表示，实现教育公平的根本政策是扩大优质教育资源的覆盖面，使不同地区的教育质量趋于齐整，使学生、教师和教育经费的投入指向教育公平与均衡，从而满足人才培养规律的要求。