“纪宝成：原中国人民大学校长”

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中国人民大学校长纪宝

【人物简介】

纪宝成曾任中国人民大学教务长、国家教委高等教育司司长、计划建设司司长、教育部快速发展计划司司长兼教育部直属高校职工办公室主任。 现任中国人民大学校长、国务院学位委员会委员兼学科评议组成员、教育部社会科学委员会委员，兼任中国高等教育学会副会长、中国教育国际交流协会副会长，是享受政府特殊津贴的专家。

纪宝成在教育改革、教育管理、教育研究和公共管理方面都很出色，取得了丰硕的学术成果。 纪宝成教授在教育、科研、管理成绩突出的同时，在推进高等教育改革、快速发展和繁荣人文社会科学、弘扬中国优秀文化前传递文化、将以前传递的节日定为法定假日、推进国际文化交流等方面做出了重要贡献——爱尔兰都柏林大学、都柏林大学 被日本创价大学等20多所国内外大学授予名誉博士、名誉教授称号或聘为兼职教授，获法国教育棕榈勋章军官级勋章，2006年度iet—方正大学校长奖，2006年度十大创新英才，第四届十大中华经济英才，2008年中国

【教育改革的观点】

时任人民大学校长纪宝成探索的“人民、人本、人文、大师、比尔、大气、真实、真实、真干”十八字迅速发展真经，推进当前中国教育改革，特别是高等教育改革，纪宝成认为教育要走向行政化、大学人才培养、高考制度、教育资源配置等中国，

纪宝成认为，教育改革的文案非常广泛。 例如教育管理体制改革、教育文案、教育做法改革、高校内部管理结构改革、高校自主权改革的保证和扩大等。 最重要的问题是两个方面的改革。

政府和学校的关系如何妥善改革？ 这是一个非常核心的问题。 评价教育管理体制改革成功失败最根本的标志是政府和学校的关系，就像我们当时的公司体制改革一样，最根本的是政企关系改革，公司不是政府的附属物，高等学校同等不是政府的附属物。 政府和学校是独立的法人，这项改革不容易。 这个问题涉及方方面面，涉及财务体制，涉及人事管理体制，涉及教育科研管理体制等全方位。

二、如何保障学术本位、学术自由创造环境？ 改革也需要很多改革。 这两个问题是比较大的问题，涉及体制和机制。 如果这两方面的改革顺利进行，那么从学校的角度来看，教育体制的改革就非常重要。 当然，从更宏观的角度来看，可能有中央和地方的关系问题。 这也是重要的改革。