“成都一小学开“指纹提取”课 “我也可以用指纹破案了””

本篇文章1299字，读完约3分钟

学生试图用“磁粉法”提取指纹

学生用“502胶熏法”提取的指纹

学生喜欢看侦探类的电影和书，对破案时的“指纹提取”的做法很感兴趣，学校根据学生有趣的兴趣设计了“指纹提取”课。

最近，成都市石室小学三年级的孩子们，度过了真正的“侦探中毒”。 孩子们不仅学习了三种改良的“指纹提取”方法，还满足了侦探对职业的“偷窥欲”。

该校副校长陈怡说:“尊重孩子有趣的兴趣爱好，鼓励探究性学习，老师在做法上给予诱惑，根据学生们有趣的兴趣爱好，适当设计相关课程。”

学生对侦探片30个孩子的指纹提取感兴趣

“三年级学生最近喜欢侦探动画的事件推理，谁是侦探界的超级英雄，也曾探索过小说侦探常用的破案方法。 ’该校的语文老师钟玲说。

“最近，有30多个孩子询问了指纹提取的方法。 ”。 该校的科学老师王燕梅介绍说，学校鼓励孩子们进行这样的探究性学习。 和该科老师商量后，王燕梅决定上“指纹提取”课。 “让孩子们了解指纹后，通过实践(收集资料和实验材料等)和实验的方法，让孩子们学习科学提取指纹的方法。” 王燕梅说，这门课的目的是培养孩子的动手能力，“也是满足他们的好奇心，让他们认识侦探这个职业”。

开设“指纹提取”课

教孩子们指纹

王燕梅首先让有兴趣提取指纹的孩子们自己收集资料，包括复印材料和生活中的废弃材料。

在反复进行实验和比对后，王燕梅选择了3种提取指纹的方法，用最生活化的材料进行了实验。

王燕梅介绍说，其实是题本、玻璃杯、碘酒、铁粉、刷子、酒精灯等常见的东西。 王燕梅和小伙伴用三种改良的做法，为同学们揭露了“指纹提取”的秘诀。 首先是“磁粉法”。 简单来说，用磁铁刷前后打磨微细的铁粉，直到物体表面出现指纹。 三年级的男同学先在玻璃杯上捏住，然后用刷子和铁粉仔细地打扫玻璃杯，玻璃杯上出现清晰的指纹。 他拿着成品高兴地说:“今后也可以用指纹破案！ ”。

其次是“502口香糖熏烟法”。 实验材料有塑料薄膜、玻璃杯等。 王燕梅说，原理是502胶中的丙烯酸α-氰基乙酯受热挥发后，与票据中的水和氨基酸发生聚合反应，形成固体聚合物，出现指纹。 实验中同学们的认真、专注、求知欲、成功后的喜悦，就像一个“小侦探”。

最后是“碘熏法”，适合出汗指纹，实验材料为题本、酒精灯、碘酒等。 穿着蓝色衣服的同学捏着剪下来的作业本放在装有碘酒的烧杯里，碘酒被加热产生碘蒸气，明显的指纹出现在作业本上。 同级说:“我知道是因为碘蒸气与指纹剩下的油脂发生反应，产生指纹。”

学校:有趣的决定

鼓励孩子进行探究性学习

该校副校长陈怡介绍说，为了培养孩子们探究性学习的趣味性和能力，学校一直鼓励老师们在课堂上大胆改革。 从这学期开始，学校设立了“有趣的决定”这种课改模式。 老师定期统计学生们感兴趣的话题，根据这些话题设计合适的课程，把对这个话题感兴趣的孩子组成有趣的小组来上课。

以指纹提取课程和一年级开设的项目同一课程为例，学校以部分对这个话题感兴趣的同学为试点对象，教师结合相应的知识点设计课程。 因为孩子们的牵引性，越来越多的同学喜欢上了这门课，让更多的孩子享受研究，获得知识，提高素养。 成都商报记者赵雨欣图由学校提供